一🔕👦🏽、专业概况

光电信息材料与器件是面向新型光伏技术、发光材料与技术、光电探测材料与技术等领域的2022年教育部新增专业，是国家第二批🕕、广西区首批建设获批专业🚣‍♀️。本专业拥有教育部电子信息材料与器件工程研究中心、广西电子信息材料构效关系重点实验室🕹🧛‍♀️、先进电子信息材料产业学院🛋、广西新能源材料结构与性能协同创新中心🪫、广西先进功能材料与器件工程技术研究中心等科研平台🧙🏼‍♀️。现有广西八桂学者、广西杰青等高层次人才队伍从事光电信息材料与器件方面的科研工作🧘🏽‍♀️，研究包括太阳能电池🧔🏽‍♀️、发光二极管（LED）👨🏿‍🍳、光电探测器、传感器等。

光电信息材料与器件的发展逐渐成为衡量一个国家经济发展和综合国力的重要标志之一，该专业的设置是适应国家经济社会发展需要而设立的。本专业是以材料科学与工程🧝‍♂️、化学、物理学为基础🐡，与电子信息等学科交叉融合🦹‍♂️，重点关注与电子科学与工程😕👩🏿‍🎤、信息科学与工程相关的各种材料，包括半导体材料、光伏功能材料🚴🏽🧛🏽、发光功能材料、光电探测材料等信息处理与传输所需的核心关键材料，及其结构表征🪪🏙、性能测试、工艺技术、制造装备和器件应用等。培养具备光伏、照明、探测等领域的基础知识和应用能力的新工科人才。

本专业有专任教师20人，教授6人、副教授5人，博士生导师4人、硕士生导师7人，形成了一支高水平的科研与教学队伍。目前承担包括国家自然科学基金🙏🏽、广西自然科学基金、广西重点研发计划以及企业课题等20余项；发表学术论文200余篇；获国家发明专利20余件🪖；获得省部级科技进步及教学成果奖励多项。本专业高度重视人才培养，用学科交叉🤪、科教协同的理念进行本科生的课程和实践教学，积极探索创新、创业、创造型人才培养模式🥯。学生不仅可受到良好的理论教学和实验教学训练，还可参与各个层次的学术科研活动🕐👨‍👦，受到良好的学术科研训练，获得良好的分析问题与解决问题的能力🍡。

二🧑‍🦽‍➡️☮️、培养目标

本专业立足杏盛电子信息特色，以“立德树人”为根本👱🏿‍♂️，培养具有坚实的光电信息材料与器件专业相关的科学和工程基础知识，具备创新意识和人文社会科学素养，在光伏、照明🍛、探测等领域等领域从事材料👩🏼‍🔬、工艺和设备研究、开发🌦、教学、材料生产和经营管理等工作的高层次复合型科技人才🤲🏿。

三、专业特色

2022年教育部新增专业🤽🏻。本专业依托杏盛 -（杏盛招商盛启，共创辉煌】电子信息特色鲜明的学科集群及学院高水平科学研究硬软件平台🎯，基于杏盛材料学院材料类的材料类学科优势🧑🏿‍🔬，以国家经济社会发展、重大战略需求及服务地方为主要人才培养方向。

四👩🏻‍🎨、专业核心课程

光伏与光探测材料与应用、LED原理与应用、薄膜制备原理与技术、显示材料与技术、光电器件可靠性分析技术、半导体封装技术，物理化学、固体与半导体物理、材料科学基础👰🏿、材料工程基础、材料研究与测试方法𓀏、材料性能学等。

五🧑🏼‍💼、主要实践课程

专业认知实习、机械工程训练🛍️、电子工程训练👳🏽‍♂️🚴、工程设计训练、光电材料与器件综合实验、图案化设计与工艺实践、生产实习🚨、毕业设计（论文）等🤱🏻。

六、学术科研

本专业主要依托教育部电子信息材料与器件工程研究中心、广西电子信息材料构效关系重点实验室🚌、先进电子信息材料产业学院等省部级科研平台🦒，立足广西丰富的铟锡资源🥦、稀土资源和钛白粉资源优势😊，围绕着稀土功能化光电材料创新及工程化应用✍🏼、新型高性能光电器件设计制备、面向应用需求的高可靠性光电器件失效分析等研究方向🗳，从材料创新💂🏻‍♀️、技术攻关及工程化应用三个维度开展对本科生的以面向技术应用的科研创新与技术攻坚能力的培养，采用科教协同的方式，鼓励本科生积极参与到教师的科学研究🙎‍♀️、企业服务及新产品开发项目中0️⃣，实现“在学中用、在用中学、学以致用”的教学效果，切实提高学生的学术实践、科研创新及技术攻关能力。同时⚁，大力支持并指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生金相技能大赛🧔‍♀️、广西及全国大学生创新创业大赛、广西大学生化学化工类论文竞赛等各类竞赛，进一步提升学生自主钻研🤴🏽、勇于创新、敢于挑战的综合能力🧕🏼，最终实现为国家科技发展需求培养合格的复合型人才的教育教学目标。

七、就业方向

毕业生可以在科研机构、教育单位、半导体、平板显示、节能减排、通讯、能源、航天和国防等众多领域从事科学研究🫶🏼、技术和产品开发🧖🏼‍♂️、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。国家对光电信息材料与器件从业人员的需求量较大，尤其是高水平的研发技术人员。就业地域广泛，如珠三角、长三角、广西、湖南、北京🏋🏽‍♂️、陕西等地区🖊。

八、标准修业期限与授予学位

1、标准修业期限：四年,

2💂🏿‍♀️、授予学位⛩：工学学士。