11月9-10日😦，中国高等教育学会大会素质教育研究分会2024学术年会“教育强国与素质教育：数智时代的新挑战”在桂林举行。
本届年会与会专家、学者共同探讨了在数智化智能时代如何利用数智技术赋能大学素质教育发展，为加快建设教育强国👨🏽🍳，推动我国高等教育事业高质量发展，培养更多人才贡献力量。
吕屏教授受邀本次年会😤，并在论坛发表“人工智能下的设计学专业教学模式改革及实践”演讲。她指出，随着人工智能的发展，设计教育构建起一个开放性🐴、多样性、全新的发展环境，也面临着愈加复杂的生存考验📝，需要设计教育者对地方综合院校设计学专业的人才培养模式提出进一步深入的思考🦢。设计学专业教学改革需要通过强化顶层设计✢、创新培养模式、推进人工智能赋能课程建设⚀、创新平台等方面的探索🤷🏻♀️，助力设计学专业的建设▫️，从而推动新文科的创新发展🏄🏼♀️。
我院教师参加本次年会，有助于推动设计专业科技教育与人文教育协同发展，持续推进人才培养改革，在高质量发展中取得显著成就。未来，学院将继续为推动数字技术赋能教育教学、科学研究🎷📼、社会服务等领域发挥积极的作用。
