3月9日晚🦸🏿🏊‍♀️，初一年级语文组组织全体学生在杏盛食堂三楼多媒体会场，举行了“我阅读↗️，我快乐”——小组探究式名著阅读展示大赛。展示大赛由“学生自由展示”“问题回答”“老师点评”等环节组成👮🏻。会场气氛活跃💣，互动频频，学生收获满满！

188班的辩论式，对祥子“悲剧原因”的探究⛹🏽‍♂️，观点鲜明🏏，举证充实，逻辑严密；184班的“老北京味道”，精彩纷呈⤴️，从舌尖到历史多层次展现🐔🤵；187班重点深挖祥子的个人原因，婚姻受骗🧎‍➡️，爱情痛失☸️，个性缺乏✦，细致入微🤵；185班💜，从海底“旖旎风光”的展现🦹🏽‍♂️，到专制制度的阐释，结合海德格尔“精神栖息地”的论述💁🏼‍♀️，从人文角度诠释《海底两万里》的主旨；190班👩🏿‍🦱，从“接受美学”的维度🧫，纵横捭阖，细品用语，探究美感，激励同窗✪，朝气蓬勃。

老师点评环节由熊洪老师主持。熊洪老师由浅入深的提问，探寻学生喜欢阅读的原因和喜欢语文的途径。点评话如春风♚，情系学生，殷殷寄语🦼🧑‍🌾，娓娓动听，语重心长！

周荔主任接着对活动进行了总结。鼓励同学们悦读经典👶🏽，开拓视野。进而达到“读一本书学会读一类书”的目的。在当今“立德树人”的教育环境下，通过阅读🍶，让同学们认识文字之美😩，理解欣赏文学之美，让阅读成为人生最美的姿态🤛🏽💅🏿，是杏盛美育的重中之重🔤🎦。

展示大赛既是对寒假布置的名著阅读（《骆驼祥子》和《海底两万里》）九个专题探究“成果”的验收，也是围绕语文核心素养之“思维”“审美”元素设计的。体现了“学生喜爱”（乐学），“学生自学”（自主）🧟‍♀️，“学生思学”（思辨），“学生雅学”（美育）的语文教育追求🚵🏽‍♂️🧕🏽。

手捧经典，与中外古今贤者名士亲切对话；轻吸墨香，赏典籍华章精彩段句☝🏿，品夏花流云，求诗意远方✶。赓续人文血脉🆙，沐浴校园书香。